Das Unterrichtsmodell thematisiert den globalen Prozess des Klimawandels über wichtige Berührungspunkte mit der Lebenswelt Jugendlicher ( u.a. Identitätsfragen, Empathie, Fleischkonsum, Solidarität, Energieverbrauch). Ohne Überfordernden Moralismus führt es Schüler:innen an witschaftliche, ökologische, sozial-politische und psychologische Mechanismen heran und zeigt an lebensnahen Beispielen, dass und inwieweit biblische und theologische Reflexionen ethische Impulse für ein verantwortungsbewusstes Leben geben können.

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Serie / Reihe: EinFach Religion

Personen: GARSKE, VOLKER

Schlagwörter: Identität Ethik Philosophie Solidarität Klimawandel Jugendliche Empathie Fleischkonsum Energieverbrauch Identitätsfragen Exemplarizität Erdkunde Sozialwissenschaften

Interessenkreis: ab 9. Schuljahr