Durch eine Zeit, in der Präsenz gefährlich geworden ist, haben wir uns in Bildungszusammenhängen der Präsenz beinahe entwöhnt und zugleich wird die Grundlage der Bildung als gleichräumlich-gleichzeitige Gegenwart in ganz verschiedenen Modellen neu erprobt, reklamiert und entwickelt. Haben wir gelernt, altvertraute Modelle neu zu schätzen und zu gestalten? Haben wir gelernt, neue Modelle zu entwerfen und zu evaluieren? Wir müssen heute Präsenz begründen und argumentieren, wir können sie auf Distanz gestalten, wir entwickeln sie weiter und besinnen uns ihrer Qualität.

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Schlagwörter: Bibel Wachsen Garten Dialog religiöse Bildung Schulpastoral Erinnern dialogisches Lernen Beratung Heilige Orte Hände Biblische Erzählungen Jugendtheologie Kindertheologie Heilig Erwachsenenbildung Theologisieren mit Kindern Oma Symbol Hand Gesten Gottessymbol Erinnerungskultur Differenzkompetenz vollendete Gegenwart Rezitation Präsenz mediale Präsenz Präsenzunterricht in Präsenz lernen reale Gegenwart Präsenz Gottes Improtheater Vergegenwärtigung materiale Präsenz letzte Dinge digitale Räume Gärtnern Klangskulptur Venus smiles Tabita Cargnels pluralitätsfähige Religionsdidaktik paradoxale Rede