Religiöse Bildung ist mehr als nur ein Reden über Religion! Wenn Kinder die Praxis von Religion erleben, verstehen sie sie besser. In diesem Buch stellen erfahrene Lehrkräfte anschauliche Praxisprojekte vor: Sie beziehen sich auf den reichen Schatz von Glaubensvollzügen des Christentums, zentrale Orte, Riten, Gebete, Feste, Liturgien und Bekenntnisformen. In Orientierung an einem performativen Grundmodell, das ein Reden über Religion mit Erlebnis- und Reflexionsmomenten verknüpft, wird gezeigt, wie im Religionsunterricht der Grundschule erfahrungsdicht und nachhaltig gelernt werden kann.

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

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Personen: Mendl, Hans

Schlagwörter: Vaterunser Kirche Kirchenjahr Erntedank Kreuzzeichen Gebete Gottesbild Meditation Moses Kreuzweg Grundschule Kirchenraumpädagogik Hungertuch Reflexion Berg Labyrinth Riten Liturgien religiöse Bildung Kreuze Stille Perlen des Glaubens Pfarrei performativer RU Friedhofsbesuch Bibelgarten Kirchenführung Segensfeier Taufsymbole Erfahrungsorientierung nachhaltiges Lernen Orte des Glaubens Religion erleben Praxisprojekte Glaubensvollzug Bekenntnisformen Erlebnis Religiionspädagogik Spiri-Walk Adventsgärtlein liturgische Körperhaltungen Klassenkreuz