Lehramtsstudierende der Katholischen Theologie aller Schulformen erhalten hier Grundlagenwissen über religiöse Lern- und Lehrprozesse. Dabei werden aktuelle Fragen der konfessionellen und interreligiösen Kooperation im Religionsunterricht besonders beleuchtet sowie Impulse zur Reflexion des professionellen Selbstkonzepts gegeben, was den Band zum idealen Begleiter für Praxisphasen macht.

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Personen: Woppowa, Jan

Schlagwörter: Religionsunterricht Methoden Reflexion religiöse Bildung Elementarisierung Kooperativer Religionsunterricht Kompetenzorientierung Korrelation Fachdidaktik Synodenbeschluss Kriteriengeleitet Kriterienkatalog Multiperspektivität Spiritualitätsdidaktik didaktische Prinzipien Würzburger Synode komparative Religionsdidaktik