Leitend für die Gestaltung von Spuren lesen sind ein kindgerechtes Layout und die Konzentration auf das Exemplarische:

Der klare Seitenaufbau jeder Seite lädt zum entdeckenden Wahrnehmen ein.

Die Neubearbeitung von Spuren lesen knüpft an die Erfahrungswelt sowie die Fragen der Schüler/-innen an und ermöglicht den Kindern aktives, entdeckendes und selbstständiges religiöses Lernen. Sie können sowohl grundlegende Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben als auch einen eigenen Standpunkt sowie eine eigene religiöse Ausdrucksfähigkeit entwickeln.
Die Leitlinien sind:

Förderung von Achtsamkeit, Dankbarkeit und Wertschätzung bei den Kindern (und Unterrichtenden)
Anleitung der Schüler/-innen zu nachhaltigem Wahrnehmen, Denken und Handeln.
Stärkere Berücksichtigung der Aspekte interreligiösen Lernens
Förderung des Sozialverhaltens im Blick auf den Umgang mit Gewalt und Konflikten
Förderung der Medienkompetenz
Beibehaltung des Aspektes "Inklusion"

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Personen: Petra Freudenberger-Lötz

Schlagwörter: Reich Gottes Josef Jesus Gott Kirche Guter Hirte Brotvermehrung Angst Advent Beten Vergebung Mut Einmaligkeit Gottesbild Jona Ich Identität Islam Geborgenheit Weg Lob Psalmen Segen Prophet Zachäus Ägypten Weltreligionen Abraham und Sara Grundschule Josef und seine Brüder Auftrag Schuld AT kompetenzorientierter RU Levi Gottesvorstellungen Christen Jüngerberufung Land Israel Spuren Du Neues wagen Jesus segnet die Kinder Land und Leute Zusage

Interessenkreis: 1./2. Schuljahr