Jeder kennt ihn: Frontalunterricht. Mit über 75% ist er die am häufigsten praktizierte Sozialform. Doch sein Begleiter ist meist ein schlechtes Gewissen, denn offene Unterrichtsformen sollen eine moderne Schule ausmachen - nicht der umstrittene Frontalunterricht. Das vorliegende Buch verbindet beides: Frontalunterricht und offene Unterrichtsformen. Dabei hat Frontalunterricht seinen eingegrenzten, aber unverzichtbaren Stellenwert. Seine wichtigsten Grundfunktionen werden mit zahlreichen Praxisbeispielen erklärt und lernpsychologisch begründet. Auch zeigen hilfreiche Vorschläge, wie man frontale Phasen im Unterricht professionell und modern gestaltet, bis hin zu Raumregie, Körpersprache und Interaktion.
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: UTB 2948
Personen: Gudjons, Herbert
11.06.76
Gudjons, Herbert:
Frontalunterricht - neu entdeckt : Integration in offene Unterrichtsformen / von Herbert Gudjons. - 3., aktualisierte Aufl. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2011 : Ill., graph. Darst. - (UTB ; 2948 : Schulpädagogik, Erziehungswissenschaft). - Literaturverz. S. [269] - 277
ISBN 978-3-8252-3611-3 : 19,90
Didaktik / Methodik - Buch