Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg
INHALT
Editorial
Claudia Corell: Inklusion?! Partizipatorische Prozesse als Motor für die Schulentwicklung
Das Beispiel der Justus-von-Liebig-Hauptschule in Moers

Christiane Stieler, Wolfgang Mack: Inklusion: Abbau von Barrieren für Lernen und Teilhabe / Interkulturelle und inklusive Pädagogik an der Jos-Weiß-Grundschule in Reutlingen

Wolfgang Mack: Auf dem Weg zu einer inklusiven Schule in Baden-Württemberg? Erste Einschätzungen nach der Reform des Schulgesetzes

Edith Brugger: Die Integration von Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung in einem inklusiven Bildungssystem in Südtirol

Sven Sauter: Stationen auf dem Weg zur inklusiven Bildung: Von Jomtien nach Stuttgart?

Bianca Preuß: Governance von Inklusion Anerkennung und Steuerung einer "Schule der Vielfalt"

Panorama
Valentin Merkelbach: Saarland, erstes Flächenland mit einem Zwei-Wege-Modell

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Serie / Reihe: Lehren und Lernen

Personen: Neckar-Verlag (Hg.)

Standort: Zeitschriften

Interessenkreis: RU