Durch die wenig überraschenden Daten des Deutschen Schulbarometers wurden einmal mehr bekannte Herausforderungen wie Lehrkräftemangel. Heterogenität der Schülerschaft, Arbeitsbelastung und Zeitmangel oder die schleppend verlaufende Digitalisierung in den Fokus gerückt. Das überrascht nicht, denn einerseits werden spätestens seit den 2000er Jahrin in regelmäßigen Abständen Erkenntnisse aus ressourcenintensiven Large-Scale-Studien öffentlichkeitswirksam präsentiert, während sich andererseits - aus Perspektive der am Schulalltag Beteiligten (Schüler/innen, Lehrer/innen und Eltern - in den vergangenen Jahren nur wenige Dinge zum Positiven hin verändert haben.
Vor diesem Hintergrund lädt Sie die vorliegende Ausgabe zu einem etwas unkonventionellen Blick auf die aktuellen Herausforderungen der Schulpädagogik ein: Die Redaktion hat die in den Jahren 2005 bis 2008 in dieser Zeitschrift abgedruckten Beiträge durchgesehen und vier Manuskripte ausgesucht, die nahezu unverändert Gültigkeit besitzen. Der thematische Schwerpunkt umfasst diese vier Beiträge. Hinzu kommen noch drei aktuelle Artikel über die Herausforderungen durch KI an Schulen, eine Unterrichtsidee zum Themenbereich Algorithmen im Fach IMP und Tipps zur Leseförderung.
Aus dem Inhalt
Schulqualität: Unerledigte Aufgaben der Schulpädagogik
Grundschule - die Schule der Nation: Überlegungen zum Bildungsauftrag der Grundschule
Die Zeit ist reif - Die Neustrukturierung unserer Schullandschaft ist überfällig
Lernen heute
Zwischenruf: Schöne neue KI-Welt
Algorithmen in Softwareprojekten - eine Unterrichtsidee für den Informatikunterricht im Profilfach IMP
Leseförderung! Aber wie? (inkl. Beilage)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Lehren und Lernen
Personen: Neckar-Verlag
Standort: Zeitschriften
ZS
Neckar-Verlag:
Lehren und Lernen 2023/10 : Unerledigte Aufgaben der Schulpädagogik / Neckar- Verlag (Hg). - Villingen- Schwenningen : Neckar- Verlag, 2023. - 78 S. - (Lehren und Lernen)
Zeitschrift ohne Signatur - Zeitschrift