1. Teil: Annäherungen
M 1 Plaßmann, Abzählen (Karikatur)
M 2 Wertorientierungen Jugendlicher
M 2.1 Shell Studie, Wertorientierungen: pragmatisch, aber nicht angepasst
M 2.2 Meine Grundwerte (Arbeitsblatt Grundwertehaus)
M 3 Was im Leben wichtig ist
M 3.1 Teller, NICHTS
M 3.2 Thoeau, Intensiv leben
M 3.3 Carpe diem - Sprichwörter der Bibel
M 4 Wortwolke Folie
M 5 z-punkt, Zeichen der Zeit I - zunehmender Wertepluralismus
M 6 Rödder, Zeichen der Zeit II - "alles ist möglich"

2. Teil: Begriffliche Klärungen
M 7 Wildfeuer, Werte: Funktionen und Bedeutungen
M 8 Worterklärungen
M 8.1 Worterklärungen: Norm und Wert
M 8.2 Bräuer, Worterklärung: Pluralismus
M 9 Wildfeuer, Werte und Güter

3. Teil: Philosophisch-theologische Orientierungen
M 10 Bergold, Orientierungssuche im "Warenhaus der Werte"
M 11 Rödder, Werte in konstruktivistischer Perspektive
M 12 Laux, Die Kontextualität von Werten und Normen
M 13 Hepfer, Ethischer Relativismus angefragt
M 14 Bergold, Die Inseln der Werte
M 15 Benedikt XVI./Joseph Ratzinger, Kulturelles Gedächtnis und Werte

4. Teil: Tolerant aus Glauben - wider die Beliebigkeit
M 16 Schavan, Toleranz: Respekt vor der Vielfalt
M 17 von Thadden, Stationen der christlichen Toleranz-Geschichte
M 17.1 Antike und Mittelalter
M 17.2 Neuzeit
M 18 Forst, Toleranzkonzeptionen
M 19 Kähler, Glaubenstreue und Toleranz bei Paulus
M 20 Kamphaus, Toleranz im Postmodernismus - Textteil 1
M 21 Kamphaus, Toleranz im Postmodernismus - Textteil 2 Folie 2
M 22 Koch, Ein Plädoyer für Wertebildung
M 23 Bueb, Führen statt Wachsenlassen?
M 24 Hessel, Das Schlimmste ist die Gleichgültigkeit

Klausurvorschlag
K 25 Schorlemmer, Nichts einfach übernehmen!

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Serie / Reihe: Religion betrifft uns

Personen: Mingenbach, Hans-Michael

Schlagwörter: Orientierung Werte Wertepluralismus

Interessenkreis: RU Sek. I RU Sek. II