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"Erbe und Schicksal"
Rezeption eines Sonderschulbuchs | Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Quellen zur NS-Zeit in der Geschichte der Sonderpädagogik
| Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Inklusive Lehrerausbildung
der Studiengang integrierte Sonderpädagogik an der Universität Bielefeld | Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Der Mythos vom konservativen Wandel des Lehrer
eine Reinterpretation der Konstanzer Studie | Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Wer ist der Professionelle?
Analyse der Professionalisierungsproblematik im Geschlechterzusammenhang | Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Primarlehrerausbildung und -beruf als weibliche Karriere
| Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Die Sonderschule - ein blinder Fleck in der Schulsystemforschung
| Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Die Historiographie der Sonderschule
eine kritische Analyse | Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Öffnung und Integration
Herausforderung an Schule und Lehrerbildung | Grundschule
Hänsel, Dagmar
Die Grundschule: zwischen pädagogischem Anspruch und gymnasialem Erwartungsdruck
| Pädagogik
Hänsel, Dagmar
"Kindgemäßheit". Programm einer Pädagogisierung der Schule
| Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Überlegungen zur Neustrukturierung der Lehrerausbildung
| Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Lehrerausbildung in den 90er Jahren. Bestandsaufnahme und Entwicklungsperspektiven
| Pädagogik
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Die Ausbildung auf die Praxis beziehen
ein Reformprojekt an der Universität Bielefeld | Die Deutsche Schule
Hänsel, Dagmar
Karl Tornow und die Sonderpädagogik
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Hänsel, Dagmar
Kompensatorische Vorschulerziehung und sozialer Aufstieg
| Zeitschrift für Pädagogik
Hänsel, Dagmar
Handbuch Projektunterricht
ein praxisorientiertes Handbuch
680 Pro
Grundschullehrerausbildung an Fachhochschulen?
| Pädagogik
Lob-Hüdepohl, Andreas
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