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Schüler beim Aufbau von Kompetenzen unterstützen Üben, Anwenden, Vertiefen - Gelingensbedingungen für nachhaltiges Lernen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Notwendig oder überschätzt? Was ist Allgemeinwissen, wie entwickelt es sich, wie können wir es fördern? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Neue Anforderungen - neue Belastungen? Was Lehrer realistisch betrachtet leisten können | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Bildungsstandards | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Wie lässt sich ein Minimum an Bildung erreichen? Problemaufriss, Klärungen, offene Fragen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Selbständigkeit erwächst aus Selbsttätigkeit und Selbstvertrauen was Lehrer im Unterricht dafür tun können | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Warum sollte Unterricht "kognitiv aktivieren"? Anregung von vertiefendem, verstehendem, vernetzendem Lernen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Coaching und Supervision im Schulbereich Leitideen und Einsatzfelder | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Kulturtechniken - neu betrachtet | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Kompetenz- und Standardorientierung im Mathematikunterricht Intentionen, Umsetzungen, Wirkungen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Praxis bildet - aber wie? Gelingensbedingungen für Praxisphasen und Vorbereitungsdienst | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Lernen verstehen, anleiten und begleiten Diagnostizieren und Fördern als schulische Handlungsfelder | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Belastungen erkennen und ihnen begegnen zur Einführung in den Themenschwerpunkt | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Binnendifferenzierung - eine Utopie? Pädagogischer Anspruch, didaktisches Handwerk, Realisierungschancen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Wenn Schülern wichtige Voraussetzungen fehlen Umgang mit Lücken als didaktische Herausforderung | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Ohne Arbeitsdisziplin kein erfolgreiches Lernen wie lässt sich Schülern helfen, denen sie fehlt? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Was brauchen Kinder und Jugendliche für die Welt von morgen? Bilden und Erziehen für eine ungewisse Zukunft | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Bildungstheorie und Didaktik zur Dynamik des Spannungsfeldes zwischen allgemeiner und fachbezogener Didaktik | Die Deutsche Schule
Heymann, Hans Werner
Allgemeinbildung als Aufgabe der Schule und als Mass-Stab für Fachunterricht | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Mathematikunterricht und sein (möglicher) Beitrag zur Allgemeinbildung | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Bildung trotz oder mit Internet? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Basiskompetenzen - gibt es die? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Orientierung bieten - was kann die Schule leisten? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Lernen nach PISA? Ernüchterungen, Erfahrungen, Chancen | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Es kommt auf jeden an! Schulentwicklung "von unten" und in kleinen Schritten | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Besserer Unterricht durch Sicherung von "Standards"? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Auf dem Weg zu einer Kultur der Aufmerksamkeit? | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Tests und Unterrichtsqualität Einführung in den Themenschwerpunkt | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
Autorität im Schulalltag | Pädagogik
Heymann, Hans Werner
"Wie schaffe ich es, dass die Schüler mich ernst nehmen?" Einsichten, Ängste und Hoffnungen von Lehramtsstudierenden | Pädagogik
Heymann, Hans Werner

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