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Evaluation einer Screening-Prozedur zur Bestimmung des Risikostatus von Grundschülern bezüglich zukünftiger Lernschwächen
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Adaptiver Unterricht erneut betrachtet
über die Notwendigkeit systematischer formativer Evaluation von Lehr- und Lernprozessen und die daraus resultierende Diagnostik und Neudefinition von Lernstörungen nach dem RTI-Paradigma | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Theorie und Praxis Curriculumbasierten Messens (CBM) in Unterricht und Förderung
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Die Messung der Entwicklung der Lesekompetenz im Dienste der systematischen formativen Evaluation von Lehr- und Lernprozessen
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Effektivität der Förderung der Leseflüssigkeit mithilfe von Hörbüchern bei Grundschülern
zwei Pilotstudien | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Ein Screening-Verfahren zur Prognose von Rechenschwierigkeiten in der Grundschule
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Lernfortschrifttsdiagnostik Orthographie (LDO)
Entwicklung und Anwendung eines computergestützten Instruments zur längsschnittlichen Erfassung orthographischer Kompetenzen für Zweit- und Drittklässler | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Das Flensburger-Schulspiel (FleSch) als Screening-Instrument zur Feststellung des Risikos umfänglicher und schwerwiegender Lernschwächen im Rahmen von Prävention
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Neu
Kooperatives Lernen auf der Basis von Lesetandems
Entwicklung und Evaluation eines tutoriellen Lesetrainings zur Steigerung des Leseflüssigkeit | Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
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