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Bildungswissenschaften in der Lehrerbildung
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
"Bildungswissenschaften": Verlegenheitslösung, Sammelkategorie, Kampfbegriff?
| Zeitschrift für Pädagogik
Terhart, Ewald
Neu
Perspektiven gewinnen - Zur disziplinären Ausdifferenzierung der Bildungswissenschaft
| Pädagogische Rundschau
Neu
Eckpunkte zum Kernstudium der Lehrerbildung
der Beitrag der Bildungswissenschaften zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern | Die Deutsche Schule
Neu
Brauchen wir mehr Bildungswissenschaft im Lehramtsstudium?
| Pädagogik
Sliwka, Anne
Neu
Reform der Lehrerbildung und Religionslehrerbildung
Stand und Perspektiven aus bildungswissenschaftlicher Sicht | Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Cramer, Colin
Neu
Gefährdet das Interesse an Empirie die disziplinäre Identität der Bildungswissenschaft?
Einige Anmerkungen unter besonderer Bezugnahme auf die Diskussion um das Verhältnis von Psychoanalyse und Pädagogik | Pädagogische Rundschau
Datler, Wilfried
Neu
"Was man im allgemeinen unter Pädagogik versteht, ist als bekannt vorauszusetzen"
Reflexionen zu meinem Forschungsprofil | Pädagogische Rundschau
Schneider-Taylor, Barbara
Neu
Interessieren sich Lehramtsstudierende für bildungswissenschaftliche Studieninhalte?
Eine Längsschnittstudie vom ersten bis zum vierten Semester | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
"Und sie bewegt sich doch!"
Wie spezifische Lerngelegenheiten die bildungswissenschaftlichen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden fördern können | Zeitschrift für Pädagogik
Plöger, Wilfried
Neu
Das Empirische in der Bildungswissenschaft: nur Forschungsmethodik?
| Pädagogische Rundschau
Rürup, Matthias
Neu
Berufsfelddidaktik für den Bereich der Metalltechnik - zur Notwendigkeit von berufs- und berufsbildungswissenschaftlichen Untersuchungen * 1
| Bildung und Beruf
Pahl, Jörg-Peter
Neu
Berufsfelddidaktik für den Bereich der Metalltechnik - zur Notwendigkeit von berufs- und berufsbildungswissenschaftlichen Untersuchungen * 2
| Bildung und Beruf
Pahl, Jörg-Peter
Neu
Beurteilung des bildungswissenschaftlichen Studiums durch Lehramtsstudierende in der ersten Ausbildungsphase im Längsschnitt
| Zeitschrift für Pädagogik
Cramer, Colin
Neu
Das pädagogische Gewissen
Grundlinien der Bildungsphilosophie Eduard Sprangers (1882-1963) | Pädagogische Rundschau
Mehring, Reinhard
Neu
Multiperspektivische Optimierung
Umriss eines eigenständigen Optimierungskonzepts in den Bildungswissenschaften und der Sozialen Arbeit | Zeitschrift für Pädagogik
Traue, Boris
Neu
Chancen und Grenzen der Kompetenzorientierung in Religionsunterricht und Religionslehrerbildung
| Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Cramer, Colin
Neu
Studierende können mit Hilfe selbstreflexiver Prozesse zu professionell Lehrenden werden
| Pädagogische Rundschau
Kreuzer, Tillmann F.
Neu
Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Konstruktvalidierung eines Tests zur Messung bildungswissenschaftlicher Forschungskompetenz
| Zeitschrift für Pädagogik
Schladitz, Sandra
Neu
Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung des Genrewissens Studierender und Promovierender der Bildungswissenschaften
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Das 'neue' Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie
| Die Deutsche Schule
Neu
Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester
digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt | Journal für LehrerInnenbildung
Neu
Spannungsfelder einzelfallbezogener Schulbegleitung im inklusiven Unterricht
zur Professionalisierung eines Berufsbilds "systemischer Klassenassistenz" | Zeitschrift für Heilpädagogik
Pagano-Meinhof, Sebastian Alexander
Neu
Zur curricularen Validität des BilWiss 2.0-Tests zur Erfassung des bildungswissenschaftlichen Wissens von (angehenden) Lehrkräften
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Wirkungslogik als Kommunikationsinstrument an den Schnittstellen zwischen Bildungsverwaltung, Bildungswissenschaft und Bildungspraxis
| Die Deutsche Schule
Jungermann, Anja
Neu
Kohärenz der schulischen Praxisphasen in der Sekundarstufenlehrer*innenbildung
| Journal für LehrerInnenbildung
Himmelsbach, Michael
Neu
Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften - nach zehn Jahren
| Die Deutsche Schule
Terhart, Ewald
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