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Die Relevanz von Quer- und Seiteneinsteigenden für den Lernerfolg von SchülerInnen
eine empirische Analyse auf Basis des IQB-Ländervergleichs | Zeitschrift für Pädagogik
Ziegler, Corinna
Neu
Entwicklung des Anteils fachfremden Unterrichts an Berliner Schulen
eine Untersuchung zur Identifizierung verschiedener Verlaufsmuster | Die Deutsche Schule
Ziegler, Corinna
Neu
Do student ratings of classroom management tell us more about teachers or about classroom composition?
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Kommt es auf die Klasse an?
Effekte der Klassenkomposition auf die Mathematikleistung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in inklusiven Schulklassen am Ende der Grundschulzeit | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Scharenberg, Katja
Neu
Bildungsungleichheiten durch Schulschließungen?
Soziale und ethnische Disparitäten im Lesen innerhalb und zwischen Schulklassen | Die Deutsche Schule
Weber, Christoph
Neu
Nehmen Schüler*innen ohne sonderpädagogische Förderbedarfe in inklusiven Klassen die Beziehung zu ihren Lehrkräften anders wahr als ihre Peers in nicht-inklusiven Klassen?
| Zeitschrift für Pädagogik
Labsch, Amelie
Neu
Effekte der Klassenzusammensetzung auf individuelles schulisches Problemverhalten
welche Rolle spielt das Verhalten der Gesamtklasse, der "Coolen", der "Extremen" und der persönlichen Freunde? | Zeitschrift für Pädagogik
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