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Der Bildungsreformer Heinrich Roth
Erinnerungen einer Zeitzeugin | Die Deutsche Schule
Friedrich, Dagmar
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Begegnungen mit Heinrich Roth
persönliche Erinnerungen | Die Deutsche Schule
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"Englisch für alle"
ein fachdidaktischer Beitrag zur Erinnerung an Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Sauer, Helmut
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Begaben - wie und wozu?
Zum Roth-Symposium am 7.7.84 in Göttingen | Die Deutsche Schule
Wöller, Friedrich
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Intention und Funktion der Pädagogischen Anthropologie Heinrich Roths
| Die Deutsche Schule
Hoffmann, Dietrich
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"Erziehungswissenschaft ist entweder Theorie einer Praxis oder sie ist müßig"
zum 100. Geburtstag von Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
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Heinrich Roths Weg in das Professorenamt
eine biographische Rekonstruktion | Die Deutsche Schule
Hoffmann-Ocon, Andreas
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"Begabung und Begaben"
die biographische Bedeutung eines pädagogischen Programms | Die Deutsche Schule
Cloer, Ernst
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Eine "realistische Wendung?"
Erinnerungen eines kritischen Weggefährten an Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Brezinka, Wolfgang
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Heinrich Roth: "Begabung und Lernen"
zur aktuellen Bedeutung eines Gutachtenbandes von 1969 | Die Deutsche Schule
Herrlitz, Hans-Georg
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Die Bedeutung Heinrich Roths für die Bildungspolitik
| Die Deutsche Schule
Becker, Hellmut
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Zwischen Psychologie, Pädagogik und Politik
Heinrich Roth als akademischer Lehrer und Bildungspolitiker | Die Deutsche Schule
Hoffmann, Dietrich
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Ein Historienbild des reifen Menschen
Heinrich Roths "Pädagogische Anthropologie" in historischer Sicht | Die Deutsche Schule
Bilstein, Johannes
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Heinrich Roth und die Grundschule
| Grundschule
Schwab, Martin
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Bildungsforschung und Bildungsreform
Heinrich Roth revisited | Die Deutsche Schule
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Erziehungswissenschaft als Aufklärung
Heinrich Roths Bedeutung in Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik | Die Deutsche Schule
Thiersch, Hans
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Effektives Lernen in der Schule
Forderungen Heinrich Roths im Lichte aktueller Forschung. | Die Deutsche Schule
Watermann, Rainer
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Lernmöglichkeiten im Neokapitalismus
ein kritischer Beitrag zu Heinrich Roths "Schule als optimale Organisation von Lernprozessen" | Die Deutsche Schule
Nyssen, Friedhelm
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Vom statistischen zum dynamischen Begabungsbegriff?
Die Kontroverse um den Begabungsbegriff Heinrich Roths im Lichte neuer Forschungsergebnisse | Die Deutsche Schule
Weinert, Franz E.
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Heinrich Roth und die Gesamtschule
| Die Deutsche Schule
Hoffmann, Dietrich
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"Lernen ist ein lebenslanger Prozeß"
zur Erinnerung an Heinrich Roth | Die Deutsche Schule
Hoffmann, Dietrich
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Zum Verhältnis von Wissenschaft und Bildungspolitik
die Konflikte Heinrich Roths im Deutschen Bildungsrat | Die Deutsche Schule
Hoffmann-Ocon, Andreas
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