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Jugend '97 Zukunftsperspektiven, gesellschaftliches Engagement, politische Orientierungen | Shell-Jugendstudie 12
625 Jug
Die Hattie-Studie ein Rorschach-Test | Pädagogik
Rolff, Hans-Günter
Der Altruismus des Primaten neurobiologische Grundlagen der Intuition | Zeitschrift für Evangelische Ethik
Zeyer, Albert
Die Einsetzbarkeit der Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO) bei Schülern des Förderschwerpunkts Lernen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Wilbert, Jürgen
Rezension zu: Konfirmandenarbeit im Wandel - neue Herausforderungen und Chancen | Theologische Literaturzeitung
Grethlein, Christian
Aufbau und Zusammenhang der Pädagogischen Studien | Zeitschrift für Pädagogik
Flitner, Wilhelm
Wenn Schulpraktiker*innen Hattie lesen Erfahrungen mit Wissenschaft aus der Lehrerfortbildung | Pädagogik
Steffens, Ulrich
Belastungserleben von Schulleiterinnen und Schulleitern im Rahmen erweiterter schulischer Eigenständigkeit erste empirische Befunde aus der SHaRP-Studie | Die Deutsche Schule
Brauckmann, Stefan
Gramzow, Christoph: Diakonie in der Schule | Theologische Literaturzeitung
Schröder, Bernd
Rezension zu: Interesse - Wissen - Toleranz - Sinn | Theologische Literaturzeitung
Willems, Joachim
Lernwirksamkeit statt Methodenfeuerwerk Unterrichten im Jahre 4 nach Hattie | Pädagogik
Felten, Michael
Häufigkeit und Zusammenhänge von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern mit geistiger Behinderung im Vorschulalter Erfahrungen aus einer Längsschnittstudie | Zeitschrift für Heilpädagogik
Hintermair, Manfred
Vorurteilsmotivierte Gewalt gegen Menschen mit Behinderung - Ergebnisse des Hate Crime Surveys | Zeitschrift für Heilpädagogik
Bonnes, Caroline
Rezension zu: Konfirmandenarbeit im Wandel - Neue Herausforderungen und Chancen | Loccumer Pelikan
Hohensee, Elisabeth
Lineare Gleichungen - in der Förderschule?! Substanzielle Aufgabenformate im Unterricht der Förderschule - exemplarische Erprobung anhand des Themas "Partnerzahlen" | Zeitschrift für Heilpädagogik
Werner, Birgit
Förderschullehrkräfte durch Fortbildung für das Unterrichtsfach Chemie qualifizieren - geht das? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Yahya, Liane
Laut-Farb-Verknüpfung als Frühförderung des Rechtschreiberwerbs Teil II der Längsschnittstudie bis zum Ende des ersten Schuljahrs | Zeitschrift für Heilpädagogik
Röhr-Sendlmeier, Una M.
Zur Lernausgangslage von Kindern mit besonderem Förderbedarf in Diagnoseförderklassen und ersten Grundschulklassen erste Ergebnisse der Mecklenburger Längsschnittstudie | Zeitschrift für Heilpädagogik
Blumenthal, Yvonne
Über Lehrkräfte als Regisseure - und die Fähigkeit, sich selbst zu unterrichten | Grundschule
Sandfuchs, Uwe
Zwölf Jahre 'Visible Learning' im wissenschaftlichen Diskurs eine Zwischenbilanz zur Hattie-Studie | Pädagogische Rundschau
Cramer, Colin
Die Hattie-Studie im Praxistransfer | Pädagogik
Olberg, Hans-Joachim von
10 Jahre "Visible Learning" - 10 Jahre "Lernen sichtbar machen" | Pädagogik
Beywl, Wolfgang
Netzaktivitäten Ergebnisse der JIM-Studie zum Medienverhalten Jugendlicher | das baugerüst
Rezension zu: "Fromme Männer" - eine empirische Studie zum Kontext von Biographie und Religion | Theologische Literaturzeitung
Binder, Tina
Lernverhalten von Kindern mit Hydrocephalus zur Bedeutung des räumlichen Denkens für schulisches Lernen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Blume-Werry, Antje
Zusammenhänge von selbstverletzendem Verhalten bei schweren Entwicklungsstörungen zur differentiellen Validität des "Inventars zur funktionellen Erfassung selbstverletzenden Verhaltens bein Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung" | Zeitschrift für Heilpädagogik
Sarimski, Klaus
John Hattie Superstar - ein Bildungsforscher rockt den öffentlichen Diskurs | Pädagogische Rundschau
Riefling, Markus
Wie entwickelt sich die Persönlichkeit von Kindern in einem stark heterogenen Schulumfeld? | Zeitschrift für Heilpädagogik
Wirszing, Daniel
Professionswissen von Studierenden bei der Bearbeitung heilpädagogischer Fälle | Zeitschrift für Heilpädagogik
Lanfranchi, Andrea
Förderung der Lese- und Rechtschreibkompetenz auf Basis des morphematischen Prinzips | Zeitschrift für Heilpädagogik

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