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Person: Liegmann, Anke Barbara
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Individuelle Förderung durch Schulformwechsel?
| Die Deutsche Schule
Liegmann, Anke Barbara
Schulstruktur im Wandel
aktuelle Bestandsaufnahme und Analyse von Entwicklungstendenzen und Begründungslinien | Die Deutsche Schule
Liegmann, Anke Barbara
Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens
(Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise | Zeitschrift für Pädagogik
Herzmann, Petra
Unterricht entwickeln - digital und inklusiv
| Pädagogik
Liegmann, Anke Barbara
Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens
Diskurs und Praxis | Journal für LehrerInnenbildung
Herzmann, Petra
"Ich war sehr traurig, ich wollte ja nicht wechseln!"
Was Schüler über ihren Schulformwechsel denken | Friedrich Jahresheft
Liegmann, Anke Barbara
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