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Person: Berkemeyer, Nils
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Unterrichtsentwicklung in Netzwerken
Konzeptionen, Befunde, Perspektiven | Netzwerke im Bildungsbereich 1
661 Unt
Schule vermessen
| Friedrich Jahresheft 30
660 Schu
Fremd- und Selbststeuerung von Schulen durch Jahresplanungen
empirische Befunde am Beispiel Bremen | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Netzwerke: Umwege der Schulentwicklung?
Erfahrungen aus dem Projekt "Schulen im Team" | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Über den Text hinaus
Entwicklungsperspektiven des Leseunterrichts auf der Basis von | Grundschule
Potthoff, Britta
In Schulnetzwerken von- und miteinander lernen
Erfahrungen mit Kooperation, Austausch und kollektiven Reflexionsprozessen aus dem Projekt "Schulen im Team? | Lernende Schule
Berkemeyer, Nils
Fachunterricht in Schulnetzwerken entwickeln
das Projekt "Schulen im Team" | Pädagogik
Schulleitung und Schulentwicklung
| Pädagogik
Berkemeyer, Nils
Unterricht gemeinsam entwickeln
eine Bilanz nach vier Jahren schulischer Netzwerkarbeit | Pädagogik
Berkemeyer, Nils
Kooperation und Reflexion als Strategien der Professionalisierrung in schlulischen Netzwerken
| Zeitschrift für Pädagogik
Netzwerke als Schulentwicklungsstrategie
theoretische Überlegungen und empirische Befunde zur Vernetzung von Schulen untereinander | Pädagogik
Manitius, Veronika
Auf dem Weg zu einer raumorientierten Schulsystemforschung
was können raumsensible Sozialtheorien für empirische Analysen regionaler Bildungsdisparitäten leisten? | Zeitschrift für Pädagogik
Berkemeyer, Nils
Multiparadigmatische Lehrerbildung - Fortschritt, Überforderung oder Rückschritt?
Anfragen an einen Versuch zur Pflege akademischer Eitelkeiten | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
"Neue Steuerung" im Schulsystem als kybernetisches Steuerungsmodell?
Klärungsversuche entlang der politischen Kybernetik und der dezentrierten Demokratie | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Schule vermessen
| Friedrich Jahresheft
Die Neue Steuerung
eine Frage gemeinsamer Verantwortung? | Friedrich Jahresheft
Berkemeyer, Nils
Institutionalisierung der Lehrkräftebildung - warum so zaghaft?
Ein Diskussionsbeitrag zum "Eckpunktepapier Institutionalisierung Lehrerbildung" aus dem Kontext der Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Warum Schulentwicklung(sforschung) und Bildungsverantwortliche eine klare Vorstellung von sozialer Gerechtigkeit benötigen
| Die Deutsche Schule
Berkemeyer, Nils
Das 'neue' Bildungsgrundrecht im Spiegel von Empirie und Gerechtigkeitstheorie
| Die Deutsche Schule
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Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
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