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Person: Heckt, Dietlinde H.
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Wieso? Weshalb? Warum?
Gute Lehrerfragen sind ein Aspekt von Unterrichtsqualität | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Weiter so!
Mit Kindern eine Feed-back-Kultur schaffen | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Persönlicher Paradigmenwechsel
warum kooperatives Lernen die Schule verändert | Grundschule
Green, Norm
Niagara könnte nebenan sein
die Niagara Falls High School | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Nachholbedarf
ist Deutschland auf dem Weg zur chancengerechten Schule? | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Sozialklima statt Selektion
warum Leistung und Effektivität längst nicht alles sind | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Störungsgedanken
wie gutes Classroom Management zur Entstörung beiträgt | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Respekt!
Störungsprävention durch kooperatives Lernen | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Lob des Kollegiums
Belastungen im Lehreralltag | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Veränderung inklusiv(e)
auf dem Weg zur Schule von morgen | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Der Bildung neue Kleider
ein Plädoyer für die Rückkehr zu realistischen Reformen | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Ungleich stärker
kooperatives Lernen beruht auf Heterogenität | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Die relative Lehrerbildung
ein Balanceakt zwischen Konstanz und Veränderung | Grundschule
Heckt, Dietlinde H.
Individuelles Lernen und kooperatives Arbeiten
über das enge Verhältnis scheinbar widersprüchlicher Ansätze | Friedrich Jahresheft
Meyer, Meinert A.
Das Prinzip Think - Pair - Share
über die Wiederentdeckung einer wirkungsvollen Methode | Friedrich Jahresheft
Heckt, Dietlinde H.
Mediensymbole
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Zeitschriftenartikel
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
CD-ROM
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Medium ist ausgeliehen
Medium ist ausgeliehen und vorgemerkt
Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
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