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Person: Krüger, Heinz-Hermann
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Handbuch der Jugendforschung
625 Krü
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Das Unbehagen in der Jugendarbeit überwinden
Aspekte einer Neuorientierung offener Jugendarbeit | deutsche jugend
Thole, Werner
Neu
Kinderalltag und Kinderfreizeit in Ost- und Westdeutschland
| deutsche jugend
Büchner, Peter
Neu
Lebenslagen und Orientierungsmuster von Kindern und Jugendlichen in Ostdeutschland
| deutsche jugend
Neu
Vom einsamen Rebell zur "singenden Altkleidersammlung"
Jugend-Idole und ihr mediale Vermittlung im historischen Wandel | deutsche jugend
Richard, Birgit
Neu
Über die Schwierigkeiten deutsch-deutscher Annäherung
Notizen zum "Neuaufbau" der Erziehungswissenschaft am Beispiel Halle | Zeitschrift für Pädagogik
Krüger, Heinz-Hermann
Neu
Transformation der Eltern-Kind-Beziehungen?
Facetten der Kindbezogenheit des elterlichen Erziehungsverhaltens in Ost- und Westdeutschland | Zeitschrift für Pädagogik
Büchner, Peter
Neu
Aufwachsen zwischen Staat und Markt
Veränderungen des Kinderlebens im Ost-West-Vergleich | Zeitschrift für Pädagogik
Krüger, Heinz-Hermann
Neu
Rechte politischer Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen
erste Ergebnisse einer Studie zu Jugendlichen in Ost- und Westdeutschland | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Entgrenzung pädagogischer Berufsarbeit - Mythos oder Realität?
Ergebnisse einer bundesweiten Diplom- und Magister-Pädagogen-Befragung | Zeitschrift für Pädagogik
Grunert, Cathleen
Neu
Die Bedeutung des Übergangs von der Grundschule in die Sekundarstufe I für Freundschaftsbeziehungen von Kindern
| Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Exklusive Bildung und neue Ungleichheit
Ergebnisse der DFG-Forschergruppe "Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem" | Zeitschrift für Pädagogik
Neu
Exklusive Profilschulen und ihre Absolventinnen und Absolventen auf dem Weg in Studium und Beruf
Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie | Zeitschrift für Pädagogik
Krüger, Heinz-Hermann
Neu
Horizontale und vertikale Differenzierungsprozesse im deutschen Bildungssystem
neue Formen sozialer Stratifikation als Audruck von Elitebildung? | Zeitschrift für Pädagogik
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