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Person: Lipowsky, Frank

(24 Medien)
Fortbildungen für Lehrpersonen wirksam gestalten Ein praxisorientierter und forschungsgestützter Leitfaden
Lipowsky, Frank
672 Lip 1
Lernzeit und Konzentration Grundschulkinder in offenen Lernsituationen | Die Deutsche Schule
Lipowsky, Frank
Was macht Fortbildung für Lehrkräfte erfolgreich? Befunde der Forschung und mögliche Konsequenzen für die Praxis | Die Deutsche Schule
Lipowsky, Frank
Hildegard Kasper | Grundschule
Lipowsky, Frank
Welche Lehrer braucht das Land? Einstellungschancen von Lehramtsbewerbern in den einzelnen Bundesländern | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Dauerbrenner Hausaufgaben Befunde der Forschung und Konsequenzen für den Unterricht | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Lehrerfortbildung und Unterrichtsentwicklung oder: Wie können Wirkungen des eigenen Handelns erfahrbar gemacht werden? | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Quo vadis magister? Berufliche Wege von Lehramtsabsolventen | Zeitschrift für Pädagogik
Henecka, Hans Peter
Auf den Lehrer kommt es an empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler | Zeitschrift für Pädagogik
Lipowsky, Frank
Aufgabenbezogene Differenzierung und Entwicklung des verbalen Selbstkonzepts im Anfangsunterricht | Zeitschrift für Pädagogik
Profile der Studienwahlmotivation bei Grundschullehramtsstudierenden | Zeitschrift für Pädagogik
Billich-Knapp, Melanie
Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung Analysen zu deren gegenseitiger Validierung | Zeitschrift für Pädagogik
Lotz, Miriam
Lehrerfortbildungen lernwirksam gestalten ein Überblick über den Forschungsstand | Lernende Schule
Lipowsky, Frank
Unterricht entwickeln und Lehrpersonen professionalisieren Befunde und Impulse der Fortbildungsforschung | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Aufgaben und Herausforderungen für die universitäre Lehrerfortbildung oder: "Wie kommt der Köder zum Fisch?" - Befunde einer Befragung | Pädagogik
Zur (Un-)Abhängigkeit von Oberflächen- und Tiefenmerkmalen im Grundschulunterricht Fragen von Lehrpersonen im öffentlichen Unterricht und in Schülerarbeitsphasen im Vergleich | Zeitschrift für Pädagogik
Hess, Miriam
Die Kraft des Vergleichens eine wirksame Strategie zur kognitiven Aktivierung von Lernenden | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Merkmale wirksamer Fortbildungen | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Lehrpersonen zur gemeinsamen Reflexion über Unterricht anregen das Projekt POLKA | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Eine kognitiv aktivierende Lernumgebung gestalten | Pädagogik
Reusser, Kurt
Unterrichtsgespräche kognitiv aktivierend gestalten | Pädagogik
Lipowsky, Frank
Synopse bedeutsamer Merkmale von Lehrkräftefortbildungen Wirkungsebenen und konzeptionelle Aspekte | Journal für LehrerInnenbildung
Rzejak, Daniela
Unterrichtsgespräche erfolgreich führen eine zentrale Kernpraktik von Lehrkräften | Journal für LehrerInnenbildung
Lipowsky, Frank
Was wissen wir über guten Unterricht? Im Fokus: die fachliche Lernentwicklung | Friedrich Jahresheft
Lipowsky, Frank
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Mediensymbole

AUSLEIHE, Buch, Fortsetzung, Online-Ressource, Poster, Karten, Reihe
CD
Zeitschriftenartikel
Zeitschrift, Zeitschriftenheft
CD-ROM

Medienstatus

  • Medium ist entleihbar
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  • Dieses Medium ist ein Präsenzexemplar und daher nicht entleihbar
  • Medium ist mehrfach vorhanden