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Person: Ludwig, Peter H.
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Über das Fach hinaus
fächerübergreifender Unterricht im Urteil von Schülerinnen und Schülern | Die Deutsche Schule
Stübig, Frauke
Pädagogik als Disziplin mit kultur- und naturwissenschaftlichem Charakter
| Pädagogische Rundschau
Ludwig, Peter H.
Einwirkung als unverzichtbares Konzept jeglichen erzieherischen Handelns
| Zeitschrift für Pädagogik
Ludwig, Peter H.
Partielle Geschlechtertrennung - enttäuschte Hoffnungen?
Monoedukative Lernumgebungen zum Chancenausgleich im Unterricht auf dem Prüfstand | Zeitschrift für Pädagogik
Ludwig, Peter H.
Problemorientierte Lehr-Lern-Arrangements in der Praxis
eine empirische Untersuchung zur Organisation und Gestaltung fächerübergreifenden Unterrichts | Zeitschrift für Pädagogik
Stübig, Frauke
Das "terminologische Babylon" in der Pädagogik
ein weiterhin erforderliches Plädoyer für begriffliche Klarheit | Pädagogische Rundschau
Ludwig, Peter H.
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