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Person: Priebe, Botho
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Übergänge als Risiko- und Gefahrenzonen im gegliederten Schulsystem
acht Thesen | Lernende Schule
Forster, Ursula
Übergänge im deutschen Bildungssystem
Daten, Fakten und Perspektiven des Berichts "Bildung in Deutschland 2008" | Lernende Schule
Priebe, Botho
"Strukturreformen sind kein Ersatz für pädagogisch gestaltete Übergänge, und verbesserte Übergänge sind kein Ersatz für Strukturreformen"
Bildungsministerin Doris Ahnen im Gespräch mit der Lernenden Schule | Lernende Schule
Ahnen, Doris
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schulen
| Lernende Schule
Forster, Ursula
Keinen aufgeben!
Die stärkste Herausforderung im deutschen Bildungssystem | Lernende Schule
Klaffke, Thomas
"Schule als Ort gelebter Vielfalt gestalten"
Gespräch im Bundeskanzleramt: Staatsministerin Prof. Dr. Maria Böhmer und Botho Priebe, Lernende Schule | Lernende Schule
Böhmer, Maria
"Pädagogischer Eros" oder "Pädagogisches Ethos"
Klarstellungen und Folgen für professionelles Handeln | Lernende Schule
Fauser, Peter
Sexuelle Gewalt
wie wir unsere Schülerinnen und Schüler schützen und unterstützen können | Lernende Schule
Priebe, Botho
Unterwegs zum Schulcurriculum
worum es geht und worauf es ankommt | Lernende Schule
Schreder, Gabriele
Schulcurricula als "Türöffner" der Unterrichtsentwicklung?!
Was Lehrerinnen und Lehrer gewinnen, aber auch riskieren | Lernende Schule
Schratz, Michael
Was brauchen "Schulen in Schwierigkeiten"?
| Lernende Schule
Rolff, Hans-Günter
Neu durchstarten
was Fortbildung und Beratung dabei leisten müssen | Lernende Schule
Priebe, Botho
"Die müssen in einer anderen Schule gewesen sein!"
Dörte Meyer im Gespräch mit Botho Priebe über die Evaluation ihrer Schule durch die Schulinspektion | Lernende Schule
Meyer, Dörte
Zur Kompetenzorientierung des Lernens und Lehrens im Unterricht
eine nachdenkliche Bilanz und ermutigende Perspektiven | Lernende Schule
Priebe, Botho
Kompetenzorientiert unterrichten - Bildungsstandards nutzen
wie Schulen in Hessen durch Lehrerfortbildung wirksam und nachhaltig unterstützt werden | Lernende Schule
Suchtvorbeugung und Aidsprävention
Beiträge zur schulischen Gesundheitserziehung | Pädagogik
Israel, Georg
Unterrichtsstörungen als gemeinsame Aufgabe
die kollegiale Beratung | Pädagogik
Priebe, Botho
Unterwegs zu einem Berufsethos in der Schule
zur Professionalität gehört eine pädagogische Berufsethik | Lernende Schule
Bonsen, Martin
Ansprüche und Widersprüche auf der Großbaustelle "Inklusion"
worüber auch gesprochen werden muss ; Rolf Werning im (Schreib-)Gespräch mit Botho Priebe | Lernende Schule
Werning, Rolf
Anforderungen an eine neue Lehrerfortbildung
Wirksamkeit, Qualitätsentwicklung und Qualitätsstandards | Lernende Schule
Priebe, Botho
Im Fokus der Lehrerfortbildung: Optimierung des Lernens
Jürgen Baumert im Gespräch mit Botho Priebe | Lernende Schule
Baumert, Jürgen
Als Schulleitung kollegiale Fortbildungsplanung machen
Arbeitsschritte und Handlungsvorschläge | Lernende Schule
Priebe, Botho
Lernen im Fokus kooperativer Unterrichtsentwicklung
wie können Fachkonferenzen und Fachgruppen das leisten? Silvia-Iris Beutel und Martin Bonsen im Gespräch mit Botho Priebe | Lernende Schule
Beutel, Silvia-Iris
Demokratische Schule gegen Populismus und Extremismus
Sylvia Löhrmann, Ministerin für Schule und Weiterbildung sowie stellvertretende Ministerpräsidentin des Landes Nordrhein-Westfalen, im Gespräch mit Botho Priebe, Lernende Schule | Lernende Schule
Löhrmann, Sylvia
"Klare Kante" gegen extremistische Kampagnen und Hass im Netz
zwei betroffene Schulleiter im Gespräch mit LERNENDE SCHULE | Lernende Schule
Koolen, Bernhard
Achtsam gegen jede Form von Extremismus in der Schule
Fragenkatalog für Schulleitungen zu Intervention und Prävention | Lernende Schule
Priebe, Botho
Warum und wozu Schulaufsicht?
Verschiedene Sichtweisen auf Aufgaben und Wirksamkeit | Lernende Schule
Heinemann, Ulrich
Demokratische Schule? Nur mit Schulaufsicht!
Zur Debatte um eine Reform | Lernende Schule
Priebe, Botho
Zusammenarbeit mit der Schulaufsicht
was Schulleitungen wissen, können und beachten sollten | Lernende Schule
Priebe, Botho
Integration: ohne Schule und Bildung geht es nicht
die rheinland-pfälzische Bildungsministerin Stefanie Hubig im Gespräch mit Lernende Schule | Lernende Schule
Priebe, Botho
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