Gegenwärtig findet an den Schulen ein Generationswechsel statt. Die Zukunft von Unterricht und Schule hängt wesentlich von den neu in den Beruf eintretenden Lehrerinnen und Lehrern ab. Wie denken diese über die Aufgaben und Herausforderungen, die vor Ihnen liegen? Wie sehen sie nach ein paar Jahren Praxis ihre Lehrerrolle?
Enthalten in:
Lernende Schule; 2012/60 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2012)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Conrad, Franziska
Conrad, Franziska:
Als Lehrende Lernende bleiben : eine Befragung junger Lehrkräfte in der Berufseinstiegsphase zu ihrer Lehrerrolle / Franziska Conrad, 2012. - S.20-23 - (Lernende Schule) Musterwechsel: Nachdenken über die eigene Rolle
Zeitschriftenartikel