Wenn man beginnt, Störfaktoren im Lernbetrieb in ihrer Bildungsfunktion zu begreifen, ergeben sich durchaus neue Chancen für den Unterricht. Und ein Blick in die Bibel zeigt, dass ein Lernen an Konflikten eine gute Tradition hat.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2006/5 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2006)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Reuter, Ingo

Schlagwörter: Religionspädagogik Konflikt Lehrer Lernprozeß