Wenn Kinder nach der Grundschulzeit auf eine neue Schule kommen, strömt viel Verwirrendes auf sie ein. Umso wichtiger ist die Entwicklung von Aufmerksamkeit - für die neuen Mitschüler und Lehrer, aber auch für die neuen Lerngegenstände. Wie kann man ihnen dabei helfen? Eine integrierte Gesamtschule widmet ihre Einführungsphase vielfältigen Aspekten der Aufmerksamkeitsschulung.

Enthalten in:
Pädagogik; 2005/1 (2005)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Meissner, Rosmarie Behrens, Annette

Schlagwörter: Übergang Gesamtschule Aufmerksamkeit Einführungsphase