Der vorliegende Beitrag diskutiert den Zusammenhang zwischen Autismus und geistiger Behinderung. Ausgehend von aktuellen Prävalenzstudien wird zunächst der Frage nach dem Anstieg von Autismus-Diagnosen nachgegangen, der in den USA mit einem wachsenden Desinteresse und Rückgang an Diagnosen einer "geistigen Behinderung" in Verbindung gebracht wird. Daran anknüpfend wird die Frage des Zusammenwirkens beider Behinderungsformen aufgegriffen. Wurde bislang der "klassische Autismus" nahezu unreflektiert mit "geistiger Behinderung" assoziiert, so wird heute in der Autismusforschung vorsichtiger argumentiert. Dieses Thema führt zur Frage der primären Behinderung, welche für die Systematisierung von Behinderungsbildern und deren Betrachtung sowie für praxisbezogene Konsequenzen bedeutsam sein kann.
The present article discusses the relation between autism and intellectual disability. As a first step and based on current data, possible causes for an increase in autism prevalence are considered; especially with respect to the fact that - at least in the United States of America - there is a corresponding decrease in the prevalence of intellectual disability. Subsequently, the question of how both types of disabilities are possibly interrelated is discussed. Still, "classic" autism and intellectual disability are most often associated; however, an increasing number of studies show that this might not be the case. This raises the question of whether an autism spectrum condition or the intellectual disability is considered the primary disability then. As a consequence, the understanding and view of disability policies and practices need to be reconsidered.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2014/3 (2014)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Theunissen, Georg

Schlagwörter: Geistigbehinderter Autismus