Es gibt sie tatsächlich: Schulen, in denen der traditionelle Unterricht weitgehend oder sogar ganz abgeschafft ist. Nicht die Lehrer bestimmen, lenken und kontrollieren das Lernen, sondern die Schüler regeln es eigenverantwortlich. Wie kann ein solches selbstbestimmtes Lernen funktionieren? Haben auch hier die Erwachsenen so etwas wie Autorität, oder gibt es ausschließlich die "Autorität der Sache"?

Enthalten in:
Pädagogik; 2006/2 (2006)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Peschel, Falko

Schlagwörter: Lernen Selbstbestimmung Lehrer-Schüler-Beziehung Unterrichtsmethode Autorität