Häufig stehen Eltern mit einer geistigen Behinderung vor vielen Herausforderungen, die ihnen die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben erschweren. Das Ziel dieser Forschungsarbeit ist es, mögliche, in der Forschung bislang noch nicht diskutierte Qualitätsmerkmale für Assistenzkräfte und Eltern mit einer geistigen Behinderung zu formulieren. Es wurden Experteninterviews mit Assistenzkräften und Müttern mit einer geistigen Behinderung durchgeführt. Darin wird deutlich, dass eine Assistenzkraft elementar für das Ausleben einer Elternschaft ist und langfristig einen positiven Einfluss auf die Lebenssituation von Menschen mit einer geistigen Behinderung hat. Diese Studie schafft eine praxisorientierte Handreichung mit Qualitätsmerkmalen für Assistenzkräfte und Eltern mit einer geistigen Behinderung.
Often parents with an intellectual disabililty face many challenge that make it difficult for them participate in social life. The aim of this research is to formulate possible quality characteristic: for assistants and parent with an intellectual disability that have not yet been discussed in research. Expert interviews were conducted with assistants and mothers with an intellectual disability. It becomes clear that an assistant is fundamental for living out parenthood and has a long-term positive influence on the life situation of people with an intellectual disability. This study creates a practice-oriented handout with quality characteristics for assistants and parents with an intellectual disability.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2022/9 (2022)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Lesko, Sophie

Schlagwörter: Qualität Empirische Untersuchung Eltern Teilhabe Begleitung Assistenz Geistige Behinderung