Die Schülerinnen und Schüler können:
- Ursachen und Formen von Aggression, Gewalt und zerstörerischem Handeln erläutern, die christliche Friedens- und Umweltethik darauf beziehen und ein begründetes Urteil formulieren,
- die Argumente, die für und gegen den Beruf des Soldaten aus christlicher Sicht sprechen, benennen und eine eigene Position dazu begründen,
- erläutern, warum die christlichen Kirchen sich nicht mit einem begrenzten Friedensverständnis begnügen können, sondern ein Engagement für "Gerechten Frieden" anstreben.

Enthalten in:
Religion 5 bis 10; 2019/34 Themen - Unterrichtsideen - Materialien (2019)

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Serie / Reihe: Religion 5 bis 10

Personen: Lenhard, Hartmut

Schlagwörter: Christsein Unterrichtsmodell Friedensethik Bundeswehr Soldat

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10