Mit der Thematisierung von Zusammenhängen zwischen der beruflichen Sozialisation und einer bildungspolitischen Intentionalität werden Gegenstände in eine Beziehung gesetzt, die sich von ihrer Eigenart her auszuschließen scheinen: Der Begriff der Sozialisation bezeichnet überwiegend funktionale Einflüsse, die auf den Menschen einwirken und bei ihm persönlichkeitsprägend wirken, der Begriff der Bildungspolitik hingegen die intentionale Einflussnahme auf die nachwachsende Generation. In dem vorliegenden Beitrag soll gezeigt werden, dass Beziehungen zwischen diesen Gegenstandsbereichen gleichwohl zum traditionellen Selbstverständnis der Berufs- und Wirtschaftspädagogik zählen, dass sie gegenwartsrelevant sind und zu den pädagogischen Zukunftsaufgaben gehören.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2002/3 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2002)

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Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Bruchhäuser, Hanns-Peter

Schlagwörter: Sozialisation Beruf Bildungspolitik Bildungstheorie Berufspädagogik Intentionalität