Neu
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schule
Perspektiven der Governance-Forschung
Nachhaltige Entwicklung kann nur im aktiven Zusammenwirken vieler Personen und Institutionen bewältigt werden. Dieses Zusammenwirken ist Gegenstand der Educational-Governance-Forschung, die wichtige Orientierungen für schulisches Engagement für nachhaltige Entwicklung anbietet.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2022/99 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2022)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Bormann, Inka
Bormann, Inka:
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Schule : Perspektiven der Governance-Forschung / Inka Bormann, 2022. - Seite 12-14 - (Lernende Schule) Bildung für nachhaltige Entwicklung
Zeitschriftenartikel