Hans Thiersch: Erziehungswissenschaft als Aufklärung
Hoffmann-Ocon, Andreas: Heinrich Roths Weg in das Professorenamt. -
Hoffmann, Dietrich: Zwischen Psychologie, Pädagogik und Politik. -
Friedrich, Dagmar: Der Bildungsreformer Heinrich Roth. -
Cloer, Ernst: "Begabung und Begaben". -
Freise, Gerda [u.a.]: Begegnungen mit Heinrich Roth. -
Roth, Heinrich: Die realistische Wendung in der Pädagogischen Forschung. -
Tenorth, Heinz-Elmar: Die "realistische Wendung". -
Brezinka, Wolfgang: Eine "realistische Wendung?". -
Ruhloff, Jörg: Allgemeine Erziehungswissenschaft versus Empirische Schulforschung?. -
Klieme, Eckhard: Empirische Schulforschung versus Allgemeine Erziehungswissenschaft. -
Schlömerkemper, Jörg: Der antinomische Blick in der Erziehungswissenschaft. -
Bilstein, Johannes: Ein Historienbild des reifen Menschen. -
Hüther, Gerald: Begabung im Lichte der Hirnforschung. -
Watermann, Rainer: Effektives Lernen in der Schule. -
Wunder, Dieter: Zum Verhältnis von Bildungspolitik und Erziehungswissenschaft. -
Merkens, Hans: Zum Verhältnis von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik. -

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2007/Beiheft 9 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2007)

---

Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Kraul, Margret (Hrsg.) Schloemerkemper, Jörg (Herausgeber)

Schlagwörter: Themaheft Erziehungswissenschaft Bildungsreform Bildungsforschung Roth, Heinrich