Der wissenschaftliche Fortschritt mit den dadurch aufgeworfenen bioethischen Kontroversen stellt heutzutage eine immer größere Herausforderung für den Schulunterricht, insbesondere den Religionsunterricht dar. Eine besonders gelungene Auseinandersetzung der Schüler mit der Thematik entstand in meinem Unterricht durch die Diskussion bioethischer Konfliktsituationen, welche schülerorientiert ausgewählt wurden. Aufgrund dessen beschäftigten sie sich fächerübergreifend mit verschiedenen Argumentationen, um zu einem begründeten und qualifizierten Urteil zu kommen. Leider bieten die Religionsbücher dazu bisher wenig geeignete Materialien.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2009/1 Zeitschrift für Religionspädagogik (2009)

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Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Stern-Sträter, Sabine

Schlagwörter: Religionsunterricht Ethik Bioethik Diskussion Unterrichtsinhalt Unterrichtsgestaltung Schulbuchanalyse Urteilsbildung Ethische Bildung