Nickolaus, Reinhold
Bringt uns eine genauere Vermessung der erreichten Kompetenzen weiter? Kompetenzmessung, Kompetenzmodelle, Kompetenzstrukturen und erreichte Kompetenzniveaus in der beruflichen Bildung
Zeitschriftenartikel

In diesem Beitrag werden zentrale Erkenntnisse zur Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung mit einer Schwerpunktsetzung im gewerblich-technischen Bereich vorgestellt und ihre praktische Relevanz diskutiert. Dazu werden zunächst Ergebnisse zur Struktur fachlicher Kompetenzen skizziert, gefolgt von ausgewählten Ergebnissen zu Niveaumodellen und zur Erklärung der Kompetenzentwicklung.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2013/2 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2013)


Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Nickolaus, Reinhold Gschwendtner, Tobias Abele, Stephan

Schlagwörter: Berufsausbildung Kompetenzentwicklung Kompetenzmodell Kompetenzmessung

Nickolaus, Reinhold:
Bringt uns eine genauere Vermessung der erreichten Kompetenzen weiter? : Kompetenzmessung, Kompetenzmodelle, Kompetenzstrukturen und erreichte Kompetenzniveaus in der beruflichen Bildung / Reinhold Nickolaus ; Tobias Gschwendtner ; Stephan Abele, 2013. - S.40-46 - (¬Die¬ berufsbildende Schule)

Zugangsnummer: U-0300940
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