"Carpe diem" und die Folgen
pädagogische "Zeit"-Gedanken
Zeit kann man verbrauchen oder schenken, sparen oder verschwen den. Der Umgang mit Zeit kann zur Beschleunigung oder zur Verlangsamung von Erziehungsprozessen führen. Und: Zeitbedürfnisse von Kindern sind anders als die von Erwachsenen. Gibt es allgemeine Regeln zum Umgang mit Zeit in Schule und Unterricht? Worüber wäre heute nachzudenken?
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2003/4 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2003)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Flitner, Andreas
Flitner, Andreas:
"Carpe diem" und die Folgen : pädagogische "Zeit"-Gedanken / Andreas Flitner, 2003. - S.39-43 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik)
Zeitschriftenartikel