Zeit kann man verbrauchen oder schenken, sparen oder verschwen den. Der Umgang mit Zeit kann zur Beschleunigung oder zur Verlangsamung von Erziehungsprozessen führen. Und: Zeitbedürfnisse von Kindern sind anders als die von Erwachsenen. Gibt es allgemeine Regeln zum Umgang mit Zeit in Schule und Unterricht? Worüber wäre heute nachzudenken?

Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2003/4 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2003)

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Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Flitner, Andreas

Schlagwörter: Schule Zeit Lernprozeß Unterricht