Aktuelle Untersuchungen zeigen die hohe Bedeutung einer geschlechtergerechten Hinführung zur Arbeit mit dem Computer. Bei Mädchen muss vor allem das Interesse am Computer gefördert werden, während Jungen Alternativen zu Computerspielen benötigen. Dabei gibt es keinen Königsweg. Jede Grundschule muss sich eigene Wege der Bewältigung dieser medienpädagogischen Aufgabe suchen. Dabei bietet sich im besonderen Maße der Sachunterricht an.
Enthalten in:
Grundschule; 2003/1 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2003)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Kaiser, Astrid
Kaiser, Astrid:
Computereinsatz in einer mädchen- und jungengerechten Grundschule : Beispiele aus einem niedersächsischen Schulversuch / Astrid Kaiser, 2003. - S.25-28 - (Grundschule) Wann sind Computer nützlich?
Zeitschriftenartikel