Deutsche Evangelische Kirchentage eröffnen vielfältige Räume informellen Lernens. Anhand des Deutschen Evangelischen Kirchentags in Stuttgart im Jahr 2015 werden zunächst die Potentiale individueller Lernprozesse im Kontext des Abends der Begegnung entfaltet. Darüber hinaus erfahren die dort ablaufenden Lernprozesse in gemeindepädagogischer Perspektive Betrachtung und werden auf ihre Bedeutung innerhalb gemeindetheoretischer Diskurse reflektiert.
The bi-annual German Protestant Church Congresses open up many opportunities for informal learning. The article first unpacks the potential for processes of individual learning using the "Evening of Encounter" at the Church Congress 2015 in Stuttgart as an example. These processes are then interpreted from the perspective of congregational pedagogy and considered for their significance in congregational studies.

Enthalten in:
Pastoraltheologie; 2018/3 Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft (2018)

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Serie / Reihe: Pastoraltheologie

Personen: Renner, Christiane

Schlagwörter: Gemeindepädagogik Kirchentag Informelles Lernen Gemeindebildung