Eine Schule, "welche jede einzelne Person in jeder einmaligen Lebenslage intersubjektiv anerkennt" (Prengel 1995, S.61), ist auch eine gute Schule für Jungen und Mädchen. Anerkennung ist aber mehr als ein bloß moralischer Appell (vgl. Honneth 1992). Wer Anerkennung praktizieren möchte, sollte etwas wissen über den Hintergrund, auf den das schulische Angebot trifft, ohne die einzelne Person darauf festzulegen und den Lernraum flexibel und zugleich sensibel gestalten. Was wissen wir über Jungen und Mädchen in der Schule?
Enthalten in:
Grundschule; 2009/9 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2009)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Sielert, Uwe
Sielert, Uwe:
¬Das¬ Anderssein anerkennen : was Jungen und Mädchen unterscheidet - was Jungen und Mädchen brauchen / von Uwe Sielert, 2009. - S.10-12 - (Grundschule) Mädchen. Jungen. Typisch?
Zeitschriftenartikel