Fußnote: Oppermann, Anna: Paradoxe Intentionen. -

Auf den ersten Blick sieht das Ensemble wie ein notdürftig aufgeräumtes Atelier aus, auf den zweiten und dritten Blick lassen sich aufschlussreiche Analogien zu religösen Wahrnehmungs- und Lernprozessen sowie kreative Impulse für den Unterricht entdecken.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2010/5 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2010)

---

Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Gärtner, Claudia

Schlagwörter: Religionspädagogik Kunst Ästhetik Kunsterziehung