Das Hamburger Arbeitszeitmodell ist vor und während seiner Einführung von heftiger Kritik begleitet worden. Dabei waren nicht nur Gewerkschaft und Lehrerverbände in wesentlichen Punkten einig; auch Eltern und SchülerInnen haben protestiert. Stellvertretend für viele stellt die Vorsitzende der GEW Hamburg zentrale Argumente gegen ein solches Modell dar. Kritisiert wird u.a. die damit verbundene Kostenreduzierung auf Kosten der Qualität, die Faktorisierung der Fächer und Schulformen und die Realitätsferne der Zeitvorgaben. Das Fazit: Das Modell wird professioneller pädagogischer Arbeit nicht gerecht.

Enthalten in:
Pädagogik; 2003/12 (2003)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Odenwald, Stephanie

Schlagwörter: Arbeitszeit Lehrer Hamburg