Gefährdet die zunehmende Vernetzunq das autonome Selbst oder ist das Ich auch schon vor-digital immer schon nur als vernetztes zu denken und Vernetzunq somit konstitutiv für die Identität? Dieser Frage gehen die Schülerinnen und Schüler nach und ergänzen die Auseinandersetzung um einen medienkritischen Aspekt: Wie viel von uns selbst geben wir eigentlich in der digitalen Welt preis- und mit welchen Konsequenzen?

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2018/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2018)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Barz, Stefan

Schlagwörter: Identität Internet Unterrichtsmodell Vernetzung Anonymität

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10