Stefan Böhm wählt in diesem Beitrag einen systemtheoretischen Ansatz, um die Fundamente der Jugendarbeit theoretisch neu in den Blick zu nehmen. Er argumentiert, dass bisherige Theorieentwürfe oft bloß pädagogische Didaktik reproduzierten, zum Spezifischen dieses Praxisfeldes aber seltsamerweise oft gar nicht vorstießen. Der Autor nimmt sich einige "große Namen" der Theoriediskussion in der Jugendarbeit vor und wirf von seinem Grundansatz her einen kritischen Blick auf ihre Entwürfe. Ob Weiterentwicklungen jugendpädagogischer Ansätze, wie sie etwa von Kilb oder Bimschas/Schröder vertreten werden, die Jugendarbeit weiterbringen oder - wie von Böhm reklamiert - eher Ansätze jenseits der Pädagogik, das ist eine interessante und offene Frage. Die Konfrontation zwischen systemtheoretischen und pädagogischen Ansätzen wird im Aprilheft fortgesetzt.

Enthalten in:
deutsche jugend; 2004/3 Zeitschrift für die Jugendarbeit (2004)

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Serie / Reihe: deutsche jugend

Personen: Böhm, Stefan

Schlagwörter: Jugendarbeit Theorie