Konstanzer Trainingsmodell - KTM. -
Das KTM wird als primär- und sekundärpräventives Programm seit 1987 im deutschsprachigen Raum eingesetzt, um die Selbst- und Sozialkompetenz von Lehrpersonen im Umgang mit aggressivem und störendem Schülerverhalten zu erhöhen. Zum Aufbau bereichsspezifischen Expertenwissens und -könnens liegt der Ansatzpunkt - unter Berücksichtigung systemischer Gesichtspunkte - sowohl auf der kognitiven Ebene (Optimierung Subjektiver Theorien) als auch auf der Verhaltensebene (Einüben neuer Verhaltensmuster). Als Weiterentwicklung liegt nun das Kurztraining ,KTM kompakt' vor. KTM has successfully been employed as primary and secondary preventive program since 1987 in order to increase both the self-competence and the social competence of teachers in dealing with aggressive and disruptive student behavior. For the building up of field-specific expertise and competence, the approach focusses - besides systemic aspects - on both the cognitive level (optimization of subjective theories) and on the behavioral level (training of new behavioral patterns). The latest developments have led to the new short-term training program ,KTM Compact', which is now available.

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 2002/2 (2002)

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Weiterführende Informationen

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Dann, Hanns-Dietrich Humpert, Winfried

Schlagwörter: Gewalt Schule Aggression Konflikt Lehrer-Schüler-Beziehung Lehrerverhalten Soziale Kompetenz Lehrerfortbildung