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Das philosophische Tagebuch
über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Schreiben
Durch Schreiben kann die Lerngruppe an das Philosophieren herangeführt werden. Eigene Erlebnisse und Gedanken, Erinnerungen und Erzählungen werden durch Reflexion und Bezugnahme auf im Unterricht behandelte philosophische Themen und Texte in einen größeren Zusammenhang eingebunden.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2006/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2006)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Rösch, Anita
Rösch, Anita:
¬Das¬ philosophische Tagebuch : über die allmähliche Verfertigung der Gedanken beim Schreiben / Anita Rösch, 2006. - S.58-59 - (Ethik und Unterricht) Spielarten moralischen Argumentierens
Zeitschriftenartikel