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Das Potenzial der Gewaltfreien Kommunikation in Religionsunterricht und Schulpastoral
Im folgenden Beitrag werden zwei Anwendungsmodelle der Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg vorgestellt. Es soll dazu ermutigt werden, den herausfordernden Alltag an Förderschulen, der oft von Streit und Gewalt geprägt ist, als Chance für das religionspädagogische Wirken zu sehen.
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2022/4 Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde
(2022)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Polzhofer, Stephanie
Polzhofer, Stephanie:
¬Das¬ Potenzial der Gewaltfreien Kommunikation in Religionsunterricht und Schulpastoral / Stephanie Polzhofer, 2022. - Seite 280-283 - (Katechetische Blätter) Heterogenität
Zeitschriftenartikel