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Daten für eine lernförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung
Durch Lernstandserhebungen und Lernsoftware stehen immer mehr Daten zur Verfügung. Wie lassen sich Daten nutzen, um Schule und Unterricht lernförderlich weiterzuentwickeln? Und welche Kompetenzen brauchen Lehrkräfte und Schulleitungen, um aus Daten Taten werden zu lassen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2022/6
(2022)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Wurster, Sebastian
Wurster, Sebastian:
Daten für eine lernförderliche Schul- und Unterrichtsentwicklung / Sebastian Wurster, 2022. - Seite 27-29,31 - (Pädagogik) Lernförderliche Schulentwicklung
Zeitschriftenartikel