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Dauerbrenner Hausaufgaben
Befunde der Forschung und Konsequenzen für den Unterricht
Hausaufgaben zu stellen ist meist Teil der subjektiven Theorien von Lehrkräften über die Effektivität von Unterricht. Der Beitrag liefert einen präzisen Überblick über empirische Befunde und leitet daraus hilfreiche Empfehlungen für die Praxis ab.
Enthalten in:
Pädagogik; 2004/12
(2004)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Lipowsky, Frank
Lipowsky, Frank:
Dauerbrenner Hausaufgaben : Befunde der Forschung und Konsequenzen für den Unterricht / Frank Lipowsky, 2004. - S.40-44 - (Pädagogik)
Zeitschriftenartikel