Wie können Schülerinnen und Schüler demokratisches Verständnis gewinnen und demokratische Verhaltensweisen einüben? Der Beitrag betrachtet unterschiedliche Qualitäten von Partizipation und zeigt neben der formalen Beteiligung über Schülervertretungen und Konferenzen Möglichkeiten zur Gestaltung von Schule und Unterricht auf.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2016/74 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2016)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Ziemes, Johanna F. Deimel, Daniel Abs, Hermann Josef
Ziemes, Johanna F.:
Demokratie an Schulen : Partizipation als Herzstück der demokratischen Schule / Johanna F. Ziemes, Daniel Deimel und Hermann Josef Abs, 2016. - S.18-20 - (Lernende Schule) Konferenzen
Zeitschriftenartikel